
Neuropediatria para padres
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YouTube: Canal; Neuropediatría, Videos Neuropediatría para padres:
Neuropediatría para padres. Introducción. 1. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=j88ixGKJnvI&list=PLkeEYrCTf76rqUDBSlvCQ-P3aPK3ACeqy
Neuropediatría para padres. Causas de morbilidad. 2. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=uMnkhQUERuk
Neuropediatría para padres. Generalidades de neurodesarrollo. 3. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=fIa5TekXDpM&list=PLkeEYrCTf76rqUDBSlvCQ-P3aPK3ACeqy&index=4&t=0s
Neuropediatria para padres. Factores de riesgo en el neurodesarrollo intrauterino. 4. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=yWF790MklnE
Neuropediatría para padres. Neuropediatría para padres. Infecciones intrauterina. Parte I. 5 video. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=1qvtLQij_AA
Neuropediatría para padres. Infecciones intrauterina. Parte II. 6 video. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=hniD_Zb8OBg&t=1s
Neuropediatría para padres. Desarrollo del sistema nervioso intrauterino. 7. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=mBvbPK068mA&t=422s
Neuropediatría para padres. Video-juegos, internet y TV en niños, 8. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=RkJthKuzA9I&t=432s
Neuropediatría para padres. Deportes en niños y su desarrollo cerebral. 9. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=YfIXLm1xxMw&t=180s
Neuropediatría para padres. Deportes en niños con discapacidad. 10. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=YUyV-h_co6U
Neuropediatría para padres. Lactancia materna y neurodesarrollo. 11. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=PNzyVCIo6xM
Neuropediatría para padres. Reacción de los padres en la consulta de Neuropediatría. 12. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=QUcCBH0C_n8
Neuropediatría para padres. Clasificación de epilepsias.13. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=ao6b56Rw-vs
Neuropediatria para padres. Generalidades de los Trastorno del espectro autista. 14
Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=VJPXL3wOVaU
Neuropediatria para padres. Generalidades de epilepsia. 15
https://www.youtube.com/watch?v=UdYsOto_guk&t=5s
Neuropediatria para padres. Concepto, etiologia y epidemiologia de los TEA. 16
https://www.youtube.com/watch?v=JUFz5rv9uko&t=1s
Neuropediatria para padres. Aspectos neuropsicologicos y algunas teorias de la mente en los TEA. 17
https://www.youtube.com/watch?v=cb4e18zCQoc
Neuropediatria para padres. Clínica de los trastornos del espectro autista TEA. 18
https://www.youtube.com/watch?v=RoetLuE_PfM&t=3s
Neuropediatria para padres. Diagnóstico de los trastornos del espectro autista. TEA. 19
https://www.youtube.com/watch?v=WyCIcI3d5Y4&t=2s
Neuropediatria para padres. Tratamiento y pronóstico de los trastornos del espectro autista. TEA. 20
https://www.youtube.com/watch?v=HmZGUHrPsFk&t=4s
Neuropediatria para padres. Crisis febril. Parte I. 21
https://www.youtube.com/watch?v=UYdtHoTcn54&t=783s
Neuropediatria para padres. Crisis febril. Parte II. 22
https://www.youtube.com/watch?v=yKWlJJJ7Lcw&t=2s
Neuropediatria para padres. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad. TDAH. Parte I. 23
https://www.youtube.com/watch?v=en-J1T3lZ_k&t=15s
Neuropediatria para padres. Trastorno por deficit de atención con hiperactividad.TDAH.Parte II. 24.
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=wVzGoP3JM0U&t=13s
Neuropediatria para padres. Trastorno por deficit de atención con hiperactividad.Parte III. Video 25 Disponible en:
https://www.youtube.com/watch?v=Tf7vkkCvljM
Neuropediatría para padres. Trastornos del aprendizaje. Parte I. Video 26. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=HtXhwpwCgR8
Neuropediatria para padres. Trastornos del aprendizaje. Parte II. Video 27. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=xx1VkywMu0s&t=34s
Neuropediatria para padres. Trastornos del lenguaje en niños. Parte I. Video 28. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=ooimVNhlrMI&t=21s
Neuropediatria para padres. Trastornos del lenguaje en niños. Parte II. Viedo 29. Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=SPLnXSm14eM

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Antonio Jose Uzcategui Vielma
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Agradecimientos
Antonio José Uzcátegui Vielma
AGRADECIMIENTOS
Es muy difícil en una nota agradecer a todas las personas que contribuyeron a formar parte de este libro, ya que todos de una u otra forma aportaron datos claves desde mis inicios como persona a formar parte de mi aprendizaje y desempeño, por eso pido disculpas de antemano a los que por mi corta memoria no los incluya acá, por eso agradezco:
A las ilustres Universidad de Los Andes y Centro-occidental “Lisandro Alvarado”
A las instituciones y personal de las diferentes entes de salud, que contribuyeron en mi formación profesional.
A los profesores de primaria, secundaria y universitaria, sobre todo a los profesores de los postgrados de Pediatría y Puericultura y Neuropediatría.
A mis compañeros de estudio de pregrado y posgrados.
A las sociedades científicas venezolanas de Pediatría y Puericultura y Neurología.
entretenida. Confíe en nosotros, va a devorar este libro.
Crecimiento y Neurodesarrollo
Antonio José Uzcátegui Vielma
Los procesos de crecimiento, desarrollo y neurodesarrollo son fenómenos simultáneos e interdependientes. Ambos procesos tienen características comunes a todos los individuos de la misma especie, lo que los hace predecibles, son determinados genéticamente, con diferencias entre unos y otros dados por el carácter individual del patrón de crecimiento y desarrollo, con influencia entre factores genéticos y ambientales. Si se conoce los parámetros de un neurodesarrollo normal, el diagnóstico y el tratamiento de los niños con retraso psicomotor se hace difícil, y así entorpece la incorporación de los mismos para un desenvolvimiento adecuado en la sociedad. Esto exige al médico, a los estudiantes de pre y postgrado de pediatría y neuropediatría conocimientos del neurodesarrollo y sus alteraciones.otros libros de C. Martínez que también forman parte de nuestra colección.
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Historia de la neuropediatría en Venezuela
En Venezuela el Dr. Gustavo Leal, llamó la atención hacia la “preocupación neurológica’’ que debía tener presente cada pediatra: conocer y prestar la atención debida a los parámetros madurativos del desarrollo temprano, neuromuscular y neuropsíquico, del niño.
En el inicio de los 40, el Dr. Pedro B. Castro prestó sus servicios ad-honorem como neurólogo de niños en los hospitales Ortopédico Infantil y San Juan de Dios, de Caracas.A finales de la década del 40, Florencio Escardo en visita a Venezuela llama la atención sobre la neurología infantil y como resultado, dos pediatras venezolanos, Juvenal Irazábal y Sixto Méndez Rincón reciben entrenamiento en esta subespecialidad a la vera de Escardo y Mosovich respectivamente. Para la misma época viaja a Yale Gabriel Barrera Moncada, quien se entrenó con Gesell en el campo del desarrollo evolutivo.
El Dr. Gustavo Leal Aldazoro, pediatra, Director del Hospital de Niños Maximiliano Iturbe en la ciudad de Coro, cuenta, que partiendo de la interacción profesional con sus pacientes, nace su interés por la epilepsia y es así, como en 1950 viaja a North Carolina, USA, para cursar estudios durante 18 meses en DukeUniversity, Durham. Se entrenó en la Clínica de Conducta Infantil de Durham y recibió lecciones de neurología infantil y electroencefalografía de Randolph K. Byers, Richmond Payne y Lowenback, este último de origen alemán y discípulo de Hans Berger. Posteriormente se traslada a Boston, MA donde amplió su entrenamiento en epilepsia y EEG durante 18 meses, bajo la tutela de William Lennox, director de la Unidad de epilepsia.5 Regresa a Venezuela en 1953 y establece en el Dispensario Central de Higiene Mental, dependencia de la División de Higiene Mental del MSAS, una consulta de neurología infantil, particularmente de epilepsia, parálisis cerebral y trastornos de conducta y el Servicio de Electroencefalografía, a la vez que se dedicó a la docencia en el Servicio de Neurología del Hospital Universitario de Caracas (HUC), a los que concurrían los estudiantes de postgrado de neurología, entre los que se cuenta entre otros, el Dr. Jaime Segal. En ambas instituciones trató a muchos niños epilépticos, siendo el pionero en esta área.5,6
En 1963 arribase al país, procedente de Boston, el Dr. Alberto Abadí, quien se incorporó al Departamento de Pediatría del Hospital Universitario de Caracas (UNC) y recibía en su seno a los estudiantes del tercer año del postgrado de Neurología por un período de 6 meses. En 1973 llega al país el Dr. Agustín D’Onghia, procedente de Brasil, así como continuaron llegando neurólogos pediatras procedentes de Dallas, Barcelona de España, Sao Paulo, Manchester, Ciudad de México, Montevideo, Buenos Aires, Santiago de Chile, Toronto, New York, etc.5
El 12 de Agosto de 1969 se funda la Sociedad Venezolana de Neurología (SVN) y en Enero de 1971 se celebran en Maracaibo, las I Jornadas Nacionales de Neurología, mostrando la SVN su visión futurista sobre la importancia del desarrollo de la Neuropediatría en Venezuela.5,6
En la Ciudad de Valera. EstadoTrujillo, del 7 al 9 de Agosto de 1980 se celebran las I Jornadas Nacionales de Neuropediatría, los médicos; Dr. Gustavo Leal, Alberto Abadi, Agustín D’Onghia, Leonardo García Méndez, Joaquín Peña, Atilio Omaña, Lila Jiménez de Bonilla y Fabián Pereira, crearon las bases para la fundación de la sección de Neuropedriatría.5,6
La SVN en la asamblea general celebrada en el IV Congreso Venezolano de Epilepsia, se propone el mes de octubre para celebrar el día del Neurólogo, basado que fue el 25 de octubre de 1969 cuando se realizó la instalación de la SVN.7
La directiva de la SVN para el periodo 2006-2008, decide presentar las crónicas de la sociedad bajo la tutoría del Dr. Héctor Herrera Guada, con el fin de aportar comunicaciones, documentos y biografías sobre personajes, hechos, circunstancias y semblanzas.8
Actualmente contamos con un caudal de profesionales de la Neuropediatría que han egresado: del Hospital Miguel Pérez Carreño, bajo la dirección del Dr. Ricardo Archila y a partir de 1998, de una Residencia Programada dirigida por el Dr. Víctor Hugo Jaimes; del Hospital de Niños J.M. de los Ríos bajo la dirección del Dr. Luis E. Briceño Bastidas; de la Residencia Asistencial Programada del HCU, dirigida por el Dr. Alberto Abadí; del Post-grado Universitario de la Universidad Centro-Occidental Lisandro Alvarado – Barquisimeto- bajo la dirección de su fundador Dr. Agustín D’Onghia y del postgrado de La Universidad del Zulia – Maracaibo bajo la dirección de su fundador, Dr. Joaquín Antonio Peña, ambos con aprobación, reconocimiento y acreditación por el CNU.
Específicamente la neuropediatría en la región Centroccidental hace su aparición en Barquisimeto el 12 Marzo de 1973, se comienza a desarrollarse el Postgrado de Neuropediatría, con el aval académico de la Universidad CentroccidentalLisandro Alvarado (UCLA) , y para tal fin el Dr. A. D' Onghia, elabora un programa académico a cumplir en tres años, para Pediatras con título Universitario, con asignaturas específicas y otras que se incorporan para aportar un conocimiento integral de la evolución del pensamiento científico, social, Humanístico, Médico, como Filosofía, Sociología Médica, Psicología, Psiquiatría, teorías del proceso de Aprendizaje y sus alteraciones, en fin, un enfoque diferente al tradicional de los estudios de postgrados médicos en Venezuela.9
Después de varios años, en 1982 el Consejo Universitario de la UCLA, aprueba el Programa Académico y autoriza el inicio de los Estudios de Postgrado de Especialización en Neuropediatría, realizándose la primera convocatoria en Noviembre de 1993, a la cual se presenta solo un Pediatra. En enero de 1994 queda conformada la primera cohorte del Primer Postgrado Universitario de Especialización en Neuropediatría de Venezuela con acreditación Académica, iniciando formalmente sus actividades el 15 de Marzo de 1994.9

Siempre que evaluamos a un paciente en edad pediátrica se debe realizar una evaluación completa de los distintos signos y síntomas de otros aparatos y sistemas, no necesariamente hay que enfocarse solo en el SNC, estos pueden señalar una participación o una lesión del mismo, estos síntomas y signos neurológicos pueden coexistir con enfermedades del SN
El examen neurologico general
Antonio José Uzcátegui Vielma

Casos Clínicos De Neuropediatria
Casos clinicos recopilados del autor
El concepto de caso clínico, puede variar desde el punto de vista que se observe, ya sea como un paciente en específico para determinado médico o como un paciente con un interés particular que lo hace diferente y se tome como ejemplo para el ejercicio docente, o mixto, independiente del marco o escenario que se observe, nos puede conllevar a la exposición detallada del estado de salud de un paciente, por lo general, el caso clínico incluye alguna característica peculiar que le confiere un interés especial.
Los casos clínicos implican una descripción detallada durante el curso de una enfermedad, procedimientos diagnósticos y tratamiento desarrollado, así como su evolución en el tiempo.
El estudio de los casos clínicos contribuye a la formación de los estudiantes y médicos, intercambio de experiencias, a la evaluación de las técnicas y al reconocimiento de nuevas enfermedades.
Muchos de los objetivos de los casos clínicos consisten como por ejemplo; permitir que los médicos con menos experiencia puedan aprender de los más experimentados, contribuir a mejorar y modificar la práctica de la medicina clínica, conocer en mayor profundidad las características de las enfermedades conocidas, descubrimiento de otras, proponer nuevas técnicas de diagnóstico y terapia, entre otras.
El siguiente texto o trabajo se presenta una serie de casos clínicos recopilados y presentados en diferentes eventos científicos en el transcurso de mi ejercicio profesional como médico residente de postgrado de neurología infantil, es una recopilación de todos los trabajos de mi interés clínico para la divulgación científica, costa de 19 casos clínicos aproximados, con pequeño capítulo de introducción de cómo realizar y presentar casos clínicos.
Se realizó esta compilación para transmitir información a los diferentes estudiantes y profesionales de la salud, que muchas veces en etapas iniciales de sus carreras no cuentan con información suficiente para iniciarlos en el mundo de la investigación clínica, a lo largo del texto se presenta varios casos clínicos informados y realizados con la participación de varios integrantes o autores, con puntos de vista diferentes, lo que hace aún más interesantes dicha compilación.
